|
Educational resources of the Internet - Foreign Languages. Образовательные ресурсы Интернета - Иностранные языки. |
||
М.: 1992. - 191с.
Пособие направлено на актуализацию, повторение лексико-грамматического материала начального этапа (Г. А. Китайгородская «Французский язык. Интенсивный курс обучения. -М. , 1992») Цель пособия - развить в короткий срок (80-100 часов) навыки практического общения у лиц, ранее изучавших французский язык и подготовить их к ведению беседы на профессиональные темы.
Структура пособия проста: сквозной сюжет, объединяющий все полилоги, отражающие французские реалии. Диалоги динамичны и даны с пофразовым переводом на родной язык. Тексты оригинальные.
Для широкого круга лиц, желающих в короткий срок приобрести навыки практического общения на французском языке, а также для студентов неязыковых вузов.
Примечание: В основном тематические слова, выражения, фразы с параллельным переводом на русский язык и аудио сопровождением. Частично пособие можно использовать в качестве разговорника с озвученными фразами.
Формат: djvu
Размер: 4,35 Мб
Скачать: yandex.disk
Audio
Формат: mp3 / zip
Размер: 80,3 Мб
Скачать: yandex.disk
TABLE DES MATIERES
Предисловие 3
Методические разъяснения и рекомендации для преподавателя 4
Personnages 6
UNITE I. Soyez les bienvenus a l'Exposition de Paris 7
A lire et a decouvrir 16
A propos 23
Devoirs 26
UNITE II. La sagesse prime la richesse 31
A propos '. 38
A lire et a decouvrir 44
Devoirs 51
UNITE III. Les Quebecois sont des gens tres sympathiques 55
A propos 64
A lire et £ decouvrir 67
Devoirs 77
UNITE IV. Paris ne se visite pas en un seul jour 83
A lire et & decouvrir 92
A propos 96
Devoirs 99
UNITE V. La victoire aime l'effort 103
A propos Ill
A lire et a decouvrir 115
Devoirs 123
UNITE VI. On est bien chez le roi, on est mieux chez soi 128
A propos , 135
A lire et a decouvrir 137
Devoirs 144
LA SALADE DE JEUX 148
MEMENTO GRAMMATICAL 158
REPONSES AUX JEUX 186
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
|
||
|