Правообладателям
Математика. 6 класс. Тестовые задания. В 2 ч. Истомина Н.Б., Горина О.П.
С.: 2014. - Ч.1 - 104с.; Ч.2 - 156с.
Предложенные в сборнике тесты соответствуют логике построения и тематическому планированию курса математики 6 класса по программе и учебнику Н.Б. Истоминой. Ориентируясь на цели, предваряющие каждую группу тестов, их можно использовать как на этапе самоконтроля, так и на этапе текущей и итоговой проверки, работая и по другим учебникам.
Часть 1.
Формат: pdf
Размер: 9,2 Мб
Смотреть, скачать: drive.google
Часть 2.
Формат: pdf
Размер: 14,1 Мб
Смотреть, скачать: drive.google
Часть 1.
ТЕСТЫ ДЛЯ
ТЕКУЩЕЙ ПРОВЕРКИ УСВОЕНИЯ МАТЕРИАЛА
Тесты 1-12 5
Цель - проверить умения"-
- записывать числа в различных эквивалентных формах;
- находить число (процент) от целого и целое по его части
(проценту);
- моделировать дроби на графических и символических моделях;
- анализировать текстовые задачи, соотносить сюжет задачи с
математическими понятиями и отношениями;
- выполнять действия с натуральными, дробными числами и величинами;
- применять свойства делимости (суммы, разности, произведения),
признаки делимости чисел для рационализации устных вычислений;
- находить корень уравнения;
- анализировать математические записи (дроби, равенства,
неравенства);
- устанавливать и обосновывать истинность высказываний;
- устанавливать соответствие приведённых ответов с данным условием;
- рассуждать;
- делать выводы;
- обосновывать полученный результат.
Тесты 13-21 27
Цель - проверить умения:
- применять правила округления десятичных дробей до определённого
разряда;
- записывать десятичные дроби в виде конечной десятичной дроби или
приближённого числа;
- применять правило нахождения среднего арифметического двух и более
чисел;
- выполнять преобразование дробных выражений;
- решать уравнения;
- выполнять действия с дробными выражениями;
- находить значения числовых и буквенных дробных выражений;
- сравнивать дробные выражения;
- анализировать математические записи (дроби и дробные выражения,
равенства, неравенства);
- анализировать текстовые задачи, соотносить сюжет задачи с
математическими понятиями и отношениями;
- устанавливать и обосновывать истинность высказываний;
- устанавливать соответствие приведённых ответов с данным условием;
- рассуждать;
- делать выводы;
- обосновывать полученный результат.
Тесты 22-31 43
Цель - проверить умения:
- находить отношение чисел и величин;
- выражать отношение в процентах;
- решать задачи, связанные с понятием «масштаб»;
- решать уравнения и задачи, используя основное свойство пропорции;
- моделировать отношения на графических моделях;
- анализировать математические записи (равенства, отношения);
- анализировать текстовые задачи, соотносить сюжет задачи с
математическими понятиями и отношениями;
- устанавливать и обосновывать истинность высказываний;
- устанавливать соответствие приведённых ответов с данным условием;
- рассуждать;
- делать выводы;
- обосновывать полученный результат.
Тесты 32-37 64
Цель - проверить умения:
- распознавать прямо пропорциональную и обратно пропорциональную
зависимости;
- выражать зависимость между величинами в виде формул;
- решать задачи на прямо пропорциональную и обратно пропорциональную
зависимости;
- применять формулы длины окружности и площади круга при решении
задач;
- анализировать текстовые задачи, соотносить сюжет задачи с
математическими понятиями и отношениями;
- устанавливать и обосновывать истинность высказываний;
- устанавливать соответствие приведённых ответов с данным условием;
- рассуждать;
- делать выводы;
- обосновывать полученный результат.
ТЕСТЫ ДЛЯ ИТОГОВОЙ ПРОВЕРКИ УСВОЕНИЯ МАТЕРИАЛА ЗА ПЕРВОЕ
ПОЛУГОДИЕ
Тесты 38-47 78
Цель - проверить умения:
- записывать обыкновенные дроби в виде конечной десятичной дроби или
бесконечной периодической;
- находить значения дробных выражений;
- решать уравнения;
- находить отношение чисел и величин, выраженных в разных единицах;
- решать уравнения и задачи, используя основное свойство пропорции;
- находить среднее арифметическое двух и более чисел;
- решать задачи на прямо пропорциональную и обратно пропорциональную
зависимости;
- решать задачи, связанные с понятием «масштаб»;
- решать задачи на проценты;
- выполнять округление чисел;
- выполнять действия с обыкновенными и десятичными дробями;
- применять формулы длины окружности и площади круга при решении
задач;
- анализировать текстовые задачи, соотносить сюжет задачи с
математическими понятиями и отношениями;
- устанавливать и обосновывать истинность высказываний;
- устанавливать соответствие приведённых ответов с данным условием;
- рассуждать;
- делать выводы;
- обосновывать полученный результат.
Часть 2.
ТЕСТЫ ДЛЯ
ТЕКУЩЕЙ ПРОВЕРКИ УСВОЕНИЯ МАТЕРИАЛА
Тесты 1-10 5
Цель - проверить умения:
- находить точки с заданными координатами на координатной прямой;
- записывать координаты точек, отмеченных на координатной прямой;
- находить число, противоположное данному числу;
- определять на координатной прямой точки, имеющие противоположные
координаты;
- находить значения выражений, содержащих модуль числа;
- устанавливать и обосновывать истинность высказываний;
- анализировать математические записи;
- рассуждать;
- перемещать точки по координатной прямой по воображению и
определять координаты этих точек;
- находить расстояние между двумя точками на координатной прямой (по
воображению).
Тесты 11-15 24
Цель - проверить умения:
- находить модуль числа;
- находить число, противоположное данному числу;
- сравнивать модули рациональных чисел;
- применять правило сравнения рациональных чисел с разными и
одинаковыми знаками;
- устанавливать и обосновывать истинность высказываний;
- анализировать математические записи;
- рассуждать.
Тесты 16-24 34
Цель - проверить умения:
- находить значения выражений, содержащих модуль;
- сравнивать модули рациональных чисел;
- выполнять сложение и вычитание рациональных чисел с одинаковыми и
разными знаками;
- применять переместительное и сочетательное свойства сложения;
- записывать выражения, содержащие действия сложения и вычитания, в
виде алгебраической суммы;
- находить значение алгебраической суммы;
- находить длину отрезка по координатам его концов;
- изображать сложение и вычитание на символических моделях
(координатном луче, координатной прямой);
- устанавливать и обосновывать истинность высказываний;
- анализировать математические записи;
- рассуждать.
Тесты 25-29 50
Цель - проверить умения:
- выполнять умножение и деление рациональных чисел с одинаковыми и
разными знаками;
- применять переместительное, сочетательное и распределительное
свойства умножения.
Тесты 30-37 59
Цель - проверить умения:
- применять правила раскрытия скобок;
- выполнять приведение подобных слагаемых;
- устанавливать, является ли данное число корнем уравнения;
- упрощать числовые и буквенные выражения, пользуясь правилами
раскрытия скобок, свойствами сложения и умножения рациональных
чисел, приведением подобных слагаемых;
- применять свойства равносильности уравнений для преобразования и
решения уравнений;
- решать уравнения на основе основного свойства пропорции.
Тесты 38-46 74
Цель - проверить умения:
- определять координаты точек в прямоугольной системе координат;
- находить на координатной плоскости точки по данным координатам;
- вербально интерпретировать график, отвечая на конкретные вопросы.
ТЕСТЫ ДЛЯ ИТОГОВОЙ ПРОВЕРКИ УСВОЕНИЯ МАТЕРИАЛА
Тесты 47-76 95
Цель - проверить умения:
- изображать положительные и отрицательные рациональные числа на
координатной прямой;
- решать задачи способом составления уравнений;
- работать с координатной плоскостью, графиками;
- вербально интерпретировать график, отвечая на конкретные вопросы.
Пособие составлено в соответствии с ФГОС, авторской программой,
учебником математики для 6 класса (автор Н. Б. Истомина), тетрадями
с печатной основой (авторы Н. Б. Истомина, 3. Б. Редько, Г. В.
Воителева) и контрольными работами по математике для 6 класса
(авторы Н. Б. Истомина, 3. Б. Редько, Г. В. Воителева).
Предлагаемые тесты проверяют не только предметные (математические)
умения, но и метапредметные: познавательные и регулятивные (умение
сравнивать, классифицировать, анализировать ту или иную информацию,
умение рассуждать, составлять план действий, оценивать свои действия
и т. д.).
Выполняя обучающую функцию, тесты формируют и коммуникативные
умения, так как ответы учащихся коллективно обсуждаются и
обосновываются.
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
|
|
||
|
||