| 
 
 
 
 | Educational resources of the Internet - Mathematics. Образовательные ресурсы Интернета - Математика. | ||
   
М.: 2011 - 120 с.
   Каждому из родителей хочется, чтобы его 
   ребенок не только хорошо отдохнул и набрался сил, но и не растерял 
   на отдыхе полученный запас знаний. Как это сделать так, чтобы 
   повторить пройденный материал, и чтобы это повторение было 
   интересным и увлекательным? В предлагаемой тетради заданий 
   "Занимательная летняя школа" на каждом развороте даются задания для 
   повторения пройденного материала по предметам: чтение, математика, 
   русский язык и "Окружающий мир". Авторы постарались разработать и 
   подобрать материалы так, чтобы повторение не превратилось в скучный 
   процесс, а ребенку было интересно. Выполняя эти задания, среди 
   которых много развивающих и творческих заданий, ребенок не только 
   повторит пройденный материал, но и значительно расширит свой 
   кругозор.
 
Формат: pdf
Размер: 4,5 Мб
Смотреть, скачать: drive.google
   
   И те, и другие абсолютно правы. Вот мы и создали такое пособие, 
   чтобы все были довольны: родители, учителя, дети. Родители и учителя 
   получают возможность не тратить время на поиск материалов для 
   повторения пройденного ребенком за учебный год. Дети работая по этой 
   тетради, повторяют материал и расширяют свой кругозор.
   На каждом развороте тетради есть интересный (и короткий) текст по 
   курсу «Окружающего мира» следующего класса. Он любопытен не только 
   для ребёнка, но и для его родителей. После него стоит вопрос, 
   ответить на который можно, только понимая текст. Ведь понимание 
   прочитанного складывается у ребёнка очень не сразу. Поэтому 
   попрактиковаться в понимании научно-популярных текстов очень 
   полезно.
   Задания по математике необычны по форме и воспринимаются почти как 
   игра. Но их достаточно, чтобы ребёнок не растерял за лето 
   вычислительные навыки.
 
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
| 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 | ||
| 
 | ||