| 
 
 
 
 | Educational resources of the Internet - Mathematics. Образовательные ресурсы Интернета - Математика. | ||
   
М.: 2016 - 60 с.
Книга содержит большое количество нестандартных задач, позволяющих разнообразить методы решения и сюжеты задач на каждом уроке математики в первом классе. Их использование приводит к существенному развитию мышления детей. Книга может быть использована в домашнем обучении и в старших группах детского сада.
Формат: pdf
Размер: 8,3 Мб
Скачать: Rghost
   
   
   ЗАДАЧИ
   
   
   Задача 1. / февраля 1999 г. был понедельник. Каким днем недели было 
   1 марта 1999 г.?
   Задачи на эту тему актуальны в переживаемом нами начале века и 
   тысячелетия. Их несколько в этой книжке (№№ 1, 21, 41, 61, 81, 101, 
   121 и 141). Все они решаются подсчетом остатка отделения некоторого 
   числа дней на число дней в неделе — на 7. В данной задаче нужно 
   выяснить:
   1) сколько дней прошло с 1 февраля 1999 г. до 1 марта 1999 г. (так 
   как 1999 г. был невисокосным, то в феврале было 28 дней);
   2) каким днем является день «понедельник + 28 дней» (так как 28 дней 
   — это ровно 4 недели, то «понедельник + 28 дней» — снова 
   понедельник).
   Ответ: 1 марта 1999 г был понедельник.
   Полезно составить календарь на февраль 1999 г. Из него станет ясно, 
   что ответ получен правильный.
   Задача 3. Петя нашел один гриб, Коля — два, а Паша — три. Мама дала 
   им 18 орехов и велела разделить их по заслугам. Сколько орехов 
   получил каждый?
   Паша собрал ровно половину всех грибов, поэтому ему полагается 
   половина всех орехов — девять. Из остальных девяти орехов Коля 
   должен получить в два раза больше Пети, так как он собрал вдвое 
   больше грибов. Значит, Петя должен получить три ореха, а Коля шесть.
   Ответ: Петя — 3, Коля — 6, Паша — 9.
   Задача 8. Попытайся понять, как составлена эта последовательность: 
   720, 360, 120, 30. Напиши еще два ее члена.
   Решение получается в результате обсуждения способов получения 360 из 
   720 и так далее. 360 можно получить из 720 вычитанием или делением. 
   Вычитание числа 360 не приводит к получению третьего числа. Деление 
   на 2 — приводит. Следующее число получается делением числа 360 на 3, 
   т.е. 360 : 3 = 120. Число 30 получается делением числа 120 на 4.
   Ответ: Каждое число, начиная со второго, равно предыдущему числу, 
   деленному на 2, потом на 3, потом на 4. Два следующих члена 6 и 1.
 
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
| 
 1.
 
 
 Начальная школа  4. 
 
 Решение задач  | ||
| 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 | ||
| 
 | ||