| 
    
 
   
   
      
 
      | 
  
    Educational resources of the Internet - Philosophy. Образовательные ресурсы Интернета - Философия.  | 
 ||
   
М.: МЭСИ, 2007. — 360 с.
Учебно-практическое пособие. Международный консорциум «Электронный университет»; Московский государственный университет экономики, статистики и информатики; Евразийский открытый институт.
Учебное пособие базового курса философии разработано в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта РФ для высших учебных заведений.
В пособии рассматриваются основные этапы развития философской мысли, дается изложение фундаментальных проблем философии, раскрываются новые подходы в исследовании актуальных вопросов современного философского знания, их конкретное решение в рамках различных направлений, акцентируется внимание на идее гуманизации как ценностного ориентира.
В учебном пособии рассматривается современная 
позиция в изучении философии, предполагающая разнообразие точек зрения и 
подходов в осмыслении ее проблем, признание неоднозначного их решения. 
Применительно к дискуссионным вопросам авторы пособия преследовали цель не 
столько дать готовый ответ, сколько поставить студента перед проблемной 
ситуацией, возникшей в философии и требующей ее самостоятельного разрешения.
 
Формат: pdf / zip
Размер: 2,5 Мб
Содержание
Предисловие 5
Цели и задачи дисциплины 6
Тема 1. Философия, ее проблемы, роль в жизни человека и общества 7
Тесты 38
Тема 2. Основные этапы и направления развития философии 45
Тесты 143
Тема 3. Общество: основы философского анализа 151
Тесты 178
Тема 4. Общество как саморазвивающаяся система 185
Тесты 255
Тема 5. Субъекты и движущие силы социального развития 263
Тесты 278
Итоговый тест 285
Контрольная работа (для заочного отделения) 295
Итоговые вопросы 299
Глоссарий 302
Указатель имен 313
Список рекомендуемой литературы 353
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
| 
   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  | 
 ||
   
  | 
 ||